黨的二十屆三中全會指出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，要深化人才發(fā)展體制機制改革。功以才成，業(yè)由才廣，在全面深化改革的浪潮中，更離不開人才支撐。各級組織部門要在“引育用”上下功夫，做足“精細活”，激發(fā)人才工作一池春水，為全面深化改革提供堅實人才支撐。【立意】

緊盯發(fā)展之需，“精”準引才，讓人才“有的放矢”。【分論點1】千秋基業(yè)，人才為先。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，各地區(qū)圍繞高素質(zhì)人才的競爭也變得空前激烈。但是，如果在引進人才時好高騖遠、隨波逐流、不切實際，那么必然會引起人才“水土不服”、引而無用的后果，最終造成人才浪費、資源浪費。【道理論證】各級組織部門要精準引才，在實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策的形勢下，更要考慮當?shù)氐慕?jīng)濟水平和人文環(huán)境等因素，摸排已有人才總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)等情況，轉(zhuǎn)變“撒大網(wǎng)”“攤大餅”的模式，引進“志同道合”的人才。對急需緊缺人才，實行特殊政策，開辟“綠色通道”，靶向發(fā)力、精準引進；還要因勢利導，在不同的階段制定不同的總體戰(zhàn)略規(guī)劃，推動地方社會經(jīng)濟發(fā)展和人才“同頻共振”。【具體對策】

鋪好成長之路，“細”致育才，讓人才“節(jié)節(jié)拔高”。【分論點2】育才造士，為國之本。人才工作的基礎在培養(yǎng)、難點也在培養(yǎng)，以高質(zhì)量育才使人才發(fā)揮出最大效能是關鍵一環(huán)。引才單位若只注重“引才”而忽視“育才”，便會導致人才無法接觸到最先進的理論與最前沿的技術方法，在激烈的競爭中落伍，同方仲永一般“泯然眾人矣”。【道理論證】為此，各級組織部門要細致育才，健全完善人才培育體系。一方面，要將思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系，加強對人才的政治引領和政治吸納，提高“政治三力”。另一方面，要破除單一培養(yǎng)模式，搭建多元化培養(yǎng)平臺，按照新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求“因材施教”“點餐培育”，根據(jù)專業(yè)、能力、崗位特點等，為各類人才量身定制培養(yǎng)方案，分門別類開設培養(yǎng)課程，讓人才需有所學、學有所用。【具體對策】

搭建用武之地，靈“活”用才，讓人才“如魚得水”。【分論點3】人盡其才，百事俱舉。習近平總書記指出，“黨和人民事業(yè)要不斷發(fā)展，就要把各方面人才更好使用起來，聚天下英才而用之?！币?、育才不是最終目的，關鍵是要敢用人才、用好人才，做到“人盡其才”。【引用論證】有一個好的人才發(fā)展平臺，對于人才來說就有了用武之地，從而能“各顯神通”、大展身手。各級組織部門要靈活用才，建立更為機動的人才管理機制，全面了解各類人才的個性與特長，對人才分類管理，為各類人才搭建展所長、盡其能的干事創(chuàng)業(yè)“大舞臺”，以至于最大程度發(fā)揮人才的優(yōu)勢和潛能。還要完善人才評價標準，樹立鮮明的人才選用導向，把“破四唯”和“立新標”并舉，按原則、按政策、按規(guī)矩、按程序不拘一格用人才，讓各類人才能大有可為、大有作為。【具體對策】

總之，在新時代的征程上，深化人才發(fā)展體制機制改革不僅是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的關鍵一招，更是激發(fā)社會創(chuàng)新活力、推動高質(zhì)量發(fā)展的根本保障。各級組織部門需持續(xù)聚焦“引育用”全鏈條，精準施策，細心耕耘，靈活布局，以人才為核心引擎，驅(qū)動經(jīng)濟社會全面進步。【總結(jié)回扣】

（文章來源：共產(chǎn)黨員網(wǎng)，稍作改動）

立意：各級組織部門要在“引育用”上下功夫，做足“精細活”，激發(fā)人才工作一池春水，為全面深化改革提供堅實人才支撐。

分論點1：緊盯發(fā)展之需，“精”準引才，讓人才“有的放矢”。

分論點2：鋪好成長之路，“細”致育才，讓人才“節(jié)節(jié)拔高”。

分論點3：搭建用武之地，靈“活”用才，讓人才“如魚得水”。

1、黨的二十屆三中全會指出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，要深化人才發(fā)展體制機制改革。

2、千秋基業(yè)，人才為先。

3、育才造士，為國之本。

4、習近平總書記指出，“黨和人民事業(yè)要不斷發(fā)展，就要把各方面人才更好使用起來，聚天下英才而用之?！?/span>