（2月22日）

材料一：

關于中小學課后輔導教育的問題

教育部出臺的一個意見，學校要對中小學課后教育進行管理。開展相關課后內容。有的家長贊成，認為很好的解決了學生課后時間無處安排的問題；有的老師反對，認為增加了工作了，家長的事情不應該老師來負責。專家認為如果按照學校意見收取200塊錢，容易出現(xiàn)亂收費。

1、針對中小學放學后繼續(xù)托管現(xiàn)象，有人支持，有人反對，你怎么看？

材料二：

關于政府委托調查隊進行本市中小學生課后輔導內容的調查，小李來負責，請對材料里小李的調查方式進行點評:

1、對市區(qū)中小學校進行調查；

2、對1-6年級學校老師進行問卷調查，讓老師召集班委進行討論詢問;

3、對接送學生上下學的家長進行問卷調查；

材料三，排序題。

請將下列各事項進行排序：

1、早上08:30領導告訴小李，領導出差要去外地，下午的座談會交給小李組織

2、下午14:30要給孩子看病，掛了專家號

3、小李要制作一份報表交給領導審批，大概需要3個小時

4、下午17點老孫會來拿報表，并且討論工作上的其他事宜

5、下午14-18點開座談會，領導指派了兩個同事幫助她，但是兩名同事15點要去企業(yè)進行調研 。

材料四，圖表題。

圖表內容：老師家長和學生喜歡不同的內容，老師和家長喜歡輔導的內容是課程學習、課后作業(yè)，而學生更喜歡玩游戲。

1、對于這樣的現(xiàn)象請你怎么看。

2、請你從素質教育角度談談幼兒托管的原因。

3、你要如何合理地完善服務內容。

（2月23日）

 材料（大概2000字）

第一段：鄉(xiāng)村振興的大背景。

第二段：鄉(xiāng)村振興的案例，在發(fā)展過程中村子暴露出了問題，比如說：發(fā)展雷同、破壞民風民俗，農家樂活動單一沒特色，交通不便、住宿條件不足，資金難，企業(yè)貸款難等一系列問題。

第三段：作為政府的調查人員對農村發(fā)展情況進行調查，在調查的過程中發(fā)現(xiàn)開發(fā)商在開發(fā)過程中，有村民反映會影響到自己的生計進而阻攔開發(fā)。

材料四，圖表題

圖表內容：旅游企業(yè)總數少，農家樂散戶自主經營數量多，旅游從業(yè)者人均收入逐年上升，旅游業(yè)基礎設施投入中交通住宿比重逐年下降，從業(yè)人員構成百分之八九十為當地村民。

題目：

1、請你列舉出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略最重要的三個點是什么，并加以具體闡釋。

2、請你根據本村特色，組織策劃一次宣傳活動，你會怎么做。

3、你村為發(fā)展旅游業(yè)，開發(fā)商對土地實行了征收，但村民擔心以后的生計，對開發(fā)商征收的價格也不滿意，此事由你負責，你會怎么解決，請現(xiàn)場模擬。

4、根據圖表指出鄉(xiāng)村旅游存在的問題。